Archiv für die "Mint" Kategorie

Stand 15.11.2025In der kommenden Woche geht es für Tjorve Elend aus der 10d zum Landeswettbewerb von Jugend forscht. Er konnte sich in der ersten Runde im Februar auf der Regionalebene  . . .

Stand 15.11.2025Die 6. Klassen des ASG haben an einem 90-minütigen Herzretter-Training teilgenommen, um lebensrettende Maßnahmen zu erlernen. In der praxisnahen Schulung wurden die Schülerinnen und Schüler auf Notfallsituationen vorbereitet und  . . .

  Endlich hat das Albert-Schweitzer-Gymnasium wieder im Rahmen der Forscherwerkstatt Teilnehmer für Jugend forscht gewinnen können. Die Schüler Maximilian Reh, Luis Haber und Sander Ripa aus der 6e gingen mit  . . .

Stand 18.05.2025Albert sammelt Pfand und spendet   Auf Initiative des Natur & Umwelt-Kurses von Frau Fremy-Poppe wurde am ASG eine Kooperation mit der Organisation Viva con Agua ins Leben gerufen.  . . .

Stand 21.11.2025Eine Nacht voller Zahlen: Lange Nacht der Mathematik begeistert Schülerinnen und Schüler   Mathe bis tief in die Nacht? Was für manche wie ein Albtraum klingt, war für die  . . .

Stand 21.07.2025

Stand 21.11.2025Zum sechsten Mal seit 2013 erhielt das ASG am 7.10.2024 die Auszeichnung MINT-freundliche Schule. Die Kriterien dafür sind anspruchsvoll. Neben besonderen Strukturen innerhalb der Schule geht es vor allem  . . .

Stand 18.05.2025Warum Moore? Weshalb sind sie so wichtig? Was müssen wir über sie wissen?   Moore sind wichtige Ökosysteme. Sie speichern große Mengen Kohlenstoff und helfen so, das Klima zu schützen.  . . .

Stand 04.11.2024Während der Fremdsprachenreisen haben sich einige der in Hamburg gebliebenen Achtklässler an drei sonnigen Tagen für die Umwelt eingesetzt. Gemeinsam mit dem Projekt „Lebendige Alster“ haben wir in Poppenbüttel etwa  . . .

Stand 18.05.2025Anlässlich der ausführlichen Behandlung des genetischen Fingerabdrucks und der damit eingehenden Gelelektrophorese und dem Verfahren der Polymerase-Kettenreaktion (PCR) hat das Profil Life-Sciences (11.3) im Rahmen des Biologieunterrichts am Modul  . . .